东莞股票配资平台官网立志为军队现代化出力

9月的一天，退役军人郭武军走进西苑路实验小学的报告厅，孩子们围得像追剧的粉丝，我跟你说，那场面真带劲，就是啊。郭武军用国防史料、典型案例和亲身经历，把“两弹一星”那些名字背后的血汗和孤独讲得清清楚楚。他说“那一代科技工作者选择了隐姓埋名、苦干实干”，孩子们听得目光发亮，少先队员为他戴上红领巾并献花，场面温度直线上升，掌声一次又一次地飘

这场宣讲把概念变成了触手可及的情景，学生们纷纷表态要刻苦学习，增强本领，立志为军队现代化出力。校长也讲了话“把爱国信念融进教育每一步”，我跟你说，这话说得有板有眼，真心的。退役军人事务局局长提出要把退役军人的榜样作用延伸到社区和基层，构建全民国防观念网络。问个事儿，青少年如何把这种热情化为长期行动？要靠学校的课程设计、家庭的日常教养和社会实践三条路径并行，只有这样，热度才不只是昙花一现.

更深一层这种宣讲的价值不是简单的仪式感，而是对公民身份、责任感与制度认同的重申。归根结底，国防教育涉及认知结构、心理建构与行为路径三项工程。正因如此，教育者得把教学方法专业化、把教材案例本土化、把体验活动制度化，让“国防观念”变成学生的行为习惯。学校与退役军人组织应该建立长效机制，开展主题化、项目化的实践课程，评估要用科学指标而不是口号式的统计，等一下，别以为说着说着就完了，得落地才行。